In november publiceerde de Onderwijsinspectie een rapport over de schrijfvaardigheid in het voortgezet onderwijs. Een belangrijk advies: integreer schrijven met andere vakken, zodat leerlingen betekenisvoller leren schrijven en beter leren denken. Op de Bossche Vakschool doen we dat inmiddels voor het tweede jaar met de Write for Rights Schrijfmarathon van Amnesty International; een schoolbrede samenwerking tussen de vakgroepen Nederlands, Engels en Maatschappijleer.
Op 10 december, Internationale Mensenrechtendag, schrijven álle leerlingen een brief of kaart aan iemand die onterecht vastzit, wordt bedreigd of wiens rechten worden geschonden. In de lessen bereiden zij dit voor: ze leren hoe je een duidelijke, respectvolle brief of kaart schrijft en ontdekken waarom hun woorden impact kunnen hebben. Voor de kerstvakantie verzamelen en versturen we alle brieven én kaarten naar Amnesty International. Ook onze collega’s leveren hierin een belangrijke bijdrage.
Wereldwijd worden er in de decembermaand brieven en kaarten geschreven voor personen die bescherming of internationale druk nodig hebben. Deze berichten zorgen zichtbaar voor verandering: vrijlatingen, betere omstandigheden en internationale aandacht.
Dennis Bok, docent Nederlands/Maatschappijleer en coördinator Burgerschap, is de aanjager van dit project op de Bossche Vakschool. Hij vertelt: “Onze leerlingen versterken hiermee niet alleen hun schrijfvaardigheid, maar ontwikkelen ook hun burgerschapsbewustzijn. Ze ontdekken dat mensenrechten universeel zijn en dat deze in verschillende landen onder druk staan. Daarnaast ervaren ze wat solidariteit betekent: dat hun eigen woorden daadwerkelijk steun kunnen bieden en soms zelfs een verschil kunnen maken in het leven van iemand anders. Zo koppelen we taalvaardigheid aan maatschappelijke betrokkenheid. Want schrijven is niet alleen een vaardigheid om te leren, het is een manier om de wereld een beetje eerlijker te maken.”
